Noktalamaİşaretleri Etkinliği-3. 3. Sınıf Noktalama İşaretleri 2 konu anlatımı, 3. Sınıf Noktalama İşaretleri 2 ornekleri ve konu anlatım videoları en zor konularda, yapamyorum diye pes ettiğiniz durumlarda sizi destekleyen Tonguç Akademi'de!. 1. Sınıf Türkçe Konular. 1. Sınıf Türkçe 2. Dönem Konuları. 2015YGS Türkçe Konuları ve Soru Sayıları: 1 Paragraf (Yardımcı Düşünce) 8 4 Paragrafta Yapı 3 5 Paragraf (Anlatım Teknikleri) 4 6 Cümle Anlamı (Kavramlar) 1 7 Sözcük Anlamı 3 8 Cümle Yorumu 4 9 Cümle Anlamı (Karma) 2 10 Anlatım Bozukluğu 1 11 Noktalama İşaretleri 1 12 Ses Bilgisi 1 13 Yazım Kuralları - Noktalama 6 SINIF KILAVUZ SERİSİ TÜRKÇE SORU BANKASI. 1. KONU ANLATIMI; TEST 1 SÖZCÜKTE ANLAM Gerçek Anlam, Mecaz Anlam, Terim Anlam[ Sayfa 7 ] TEST 1 NOKTALAMA İŞARETLERİ Nokta, Virgül, Noktalı Virgül, İki Nokta[ Sayfa 115 ] Çözümler TEST 2 NOKTALAMA İŞARETLERİ Üç Nokta, Soru İşareti, Ünlem İşareti, Kısa Çizgi, Uzun Scratchile Toplama, Çıkarma, Çarpma ve Bölme İşlemleri - Çocuklar için Kodlama LGShaberleri, güncel son dakika gelişmeleri ve bugün yer alan son durum bilgileri için tıklayın! LGS ile ilgili tüm, video, fotoğraf, açıklamalar ve flaş MZFIIr. Konu Anlatımı Eğitimler Yorumlar EĞİTİMLER Konu Öncesi Eksiklerini Bulma Testi 2056 Noktalama İşaretleri Konu Sonu Değerlendirme Testi Yorumlar YORUM YAP yorum yapmak için giriş yapman gerektiğini unutma Konu Sonu Değerlendirme Testi foreSend function { $'loading'.show; = true; }, complete function { }, success function data { var trimData = $.trim var obj = $.parseJSONtrimData; if == true { $'loading'.hide; = false; swal"Teşekkürler!", "info"; } else { $'loading'.hide; = false; swal"Dikkat!", "error"; } }, error function { } }; } Konu İçeriği1 NOKTALAMA İŞARETLERİ 2 NOKTA .3 VİRGÜL ,4 NOKTALI VİRGÜL ;5 İKİ NOKTA 6 ÜÇ NOKTA …7 SIRA NOKTALAR …..8 KISA ÇİZGİ - 9 UZUN ÇİZGİ —10 KESME İŞARETİ 11 SORU İŞARETİ ?12 TIRNAK İŞARETİ “ ” 13 PARANTEZ AYRAÇ İŞARETİ 14 ÜNLEM İŞARETİ !15 KÖŞELİ PARANTEZ [ ]16 KISA ÇİZGİ İŞARETİ – 17 UZUN ÇİZGİ İŞARETİ —18 EĞİK ÇİZGİ İŞARETİ / Dilimizde ilk kez Tanzimat döneminde kullanılan noktalama işaretleri, yazının daha kolay anlaşılmasını sağlar. Yazının okunmasını kolaylaştırır ve anlam karışıklığına düşülmesine engel olur. Biz konuşurken cümlede anlatmak istediklerimizi ses tonumuzla açık olarak ortaya koyabiliriz. Nerede duracağımızı nerede vurgu yapacağımızı biliriz. Ancak yazıda böyle bir vurgulama yapamadığımızdan, bunu noktalama işaretleriyle sağlamaya çalışırız. Şimdi noktalama işaretlerinin neler olduğunu ayrıntılarıyla .Anlamca tamamlanmış cümlelerin sonunda kullanılır.“Bu konuyu mutlaka öğrenmeliyim.” “Seni de bekliyoruz bu akşamki yemeğe.”Sözcüklerin kısaltılarak yazılmaları halinde kullanılır.“Seni bir de Dr. Ali Bey’e götürelim.” “Askerlere Yzb. Ahmet emir vermiş.” Sözcüklerin baş harflerinin alınmasıyla yapılan kısaltmalarda artık nokta kullanılmıyor. “Arkadaşım DSİ’de çalışıyormuş.”Rakamla yazılan tarihler arasında kullanılır.“ tarihinde anlaşma imzalandı.”Sıra bildiren “-ncı, -nci” eklerinin yerine kullanılır.“Şimdi de 2. maddeyi inceleyelim.”Saat ve dakikaların yazımında kullanılır.“Bugün toplantı var.”VİRGÜL ,Eş görevli sözcük ve söz öbeklerinin aralarında kullanılır.“Kitaplarını, defterlerini, kalemlerini alıp gitti.” cümlesinde nesnelerin ayrılmasında, “Kırmızı, güzel bir arabası vardı.” cümlesinde sıfatların ayrılmasında karışan öğelerin ayrılmasında kullanılır.“Yaşlı kadının yanına yaklaştı.” “Yaşlı, kadının yanına yaklaştı.” cümlesinde virgül özneyi ayırmakta kullanılmıştır. Eğer olmasaydı, “yaşlı” sözü sıfat başında ve sonunda kullanılır.“Bu evi, çocukluğumun geçtiği yeri, asla sattırmam.”İçinde başka virgül bulunmayan sıralı cümlelerin ayrılmasında kullanılır.“Beni çağırdı, kendisi gelmedi.”Cümle içindeki ünlem bildiren sözcüklerden sonra kullanılır.“Yoo, bu kadarına dayanamam!”Seslenme bildiren sözcüklerden sonra kullanılır.“Arkadaşlar, biraz beni dinler misiniz?”NOKTALI VİRGÜL ;Öğe sayısı fazla olan ya da cümle içinde virgül bulunan sıralı cümleler arasında kullanılır.“Öğretmen, elindeki not defterini açtı; sözlü yapacağı bir öğrenci aradı.”Bir bağlaçla birbirine bağlanan cümleler arasında bağlaçtan önce kullanılır.“Beni davet etmediniz; ama bunun için size kızmıyorum.”Aralarında nitelik farkı bulunan söz öbeklerinin ayrılmasında kullanılır.“Sözcükler isim, sıfat, zamir, zarf; edat, bağlaç, ünlem; fiil gibi gruplara diğer öğelerle karıştığı yerlerde kullanılır.“Küçük; eski bir eve girdi.” cümlesinde giren “küçük”tür. Eğer virgül koysaydık bu sözcük evin sıfatı olarak da NOKTA Bir cümlede açıklama yapılacaksa, açıklamaya başlamadan hemen önce iki nokta kullanılır.“Türkçe’de sözcük kökleri iki ana gruba ayrılır İsim ve tanımlanırken ya da açıklanırken Varlıkları, kavramları karşılayan metinlerinde “Ne zaman geldiniz eve?” diye NOKTA …Benzer örneklerin sürdürülebileceğini göstermek için kullanılır.“Bahçede elma, portakal, … daha birçok meyve ağacı vardı.”Anlamca tamamlanmamış cümlelerin sonunda kullanılır.“Bir de istediğimi almamışsa….”Söylenmek istenmeyen sözler yerine kullanılır.“Bu suçu … işlemiş olabilir.”Bir alıntının alınmayan yerleri yerine Haşim “… sözden ziyade musikiye yakın …” sözleriyle tanımlamıştır bir yerde kesildiğini anlatmak için kullanılır.– Niçin gelmedin? – Benim … – Mazereti bırak da gerçeği bulunmayan cümlelerin sonunda kullanılır.“Karşıda başı dumanlı dağlar … Yan tarafta küçük bir dere …”SIRA NOKTALAR …..Şiirde alınmayan dizelerin, yazıda alınmayan bölümlerin yerine sitem ne korku yalnızlıktan ….. Süslenmiş gemiler geçse açıktan ….. dizelerindeki kafiyeleri kişinin sustuğunu göstermek için kullanılır.– Neden geldin? – ….. – Seni o mu çağırdı?KISA ÇİZGİ - Bir olayın başlangıç ve bitiş tarihleri arasında kullanılır.“Bu savaş 1939 – 1945 yılları arasında olmuştur.”Birbiriyle ilgili ülke ya da kavram isimleri arasında kullanılır.“Türkiye – Suriye ilişkileri biraz gergin.” “Devlette yasama – yürütme – yargı organları net olarak ayrılmalıdır.”Cümle içindeki arasözlerin başında ve sonunda kullanılır.“Bu konuyu – sen de hatırlarsın – onunla konuşmuştuk.”Cümle sonunda sözcük yarım kaldığında kullanılır.“Şiir konusunda onun da benimle aynı görüşte olduğunu duyunca çok sevindim.” Eğer satır sonunda özel isim bitmiş ve ona ait olan ek diğer satıra düşmüşse, arada kısa çizgi değil kesme kullanılır. “Sizinle geçen yıl bugün yine aynı şehirde Ankara’da karşılaşmıştık .”Dilbilgisinde eklerin ve mastar halindeki fiillerin gösterilmesinde kullanılır.“Kitapçı” sözcüğü “-çı” yapım ekini almıştır. “Çalışkan” sözcüğü “çalış-” fiilinden tamlamalarda kullanılır.“Servet-i Fünun edebiyatından sonra Fecr-i Ati topluluğu gelir.”UZUN ÇİZGİ —Konuşma metinlerinde, konuşmaların başında kullanılır.– Sen de bizimle gelecek misin? – Neden gelmeyeyim? – Hiç, sordum İŞARETİ Özel isimlere gelen çekim eklerinin ayrılmasında kullanılır. “Bu konuda bir de Ahmet’in fikrini alalım.” Eğer özel isim, yapım eki almışsa çekim ekleri kesmeyle ayrılmaz. “Bu soruyu bir de İzmirlilere soralım.”Sayılara ek getirilirken kullanılır.“Toplantı başlayacaktır.”Kısaltmalara ek geldiğinde kullanılır.“Sorun BM’de görüşülecekmiş.”İki sözcüğün kaynaştırılarak söylenmesi sırasında ses düşmesi olursa ya da şiirde vezin gereği ses düşmesi yapılmışsa kullanılır.“Acep bu yerde var m’ola Şöyle garip bencileyin” “Yine n’oldu da ağlıyorsun?”Anlamca karışan sözcüklerin yazımında kullanılır.“Bu sorunun nasıl çözüleceğini bilmiyorum.” Cümleside altı çizili sözün “soru” mu yoksa “sorun” mu olduğu belli değil. Bu karışıklığı kesmeyle giderebiliriz. “Bu soru’nun nasıl çözüleceğini bilmiyorum.” cümlesinde sözcüğün “soru” olduğu açıklanmış İŞARETİ ?Soru anlamı taşıyan cümlelerin sonunda kullanılır.“Sana bu haberi kim verdi?”Sözcüğün karşıt anlamının ifade edilmek istendiği yerlerde kullanılır.“Burada ondan daha akıllı ? biri var mı ki?Kesin olarak bilinmeyen tarihler yerine kullanılır.“Yunus Emre ? – ? Tekke şiirinin kurucusudur.”TIRNAK İŞARETİ “ ” Cümle içinde başkasına ait sözlerde bana “Şimdi sizinle gelemem.” içinde geçen kitap, dergi isimleri tırnak içine derste “Aşk-ı Memnu” romanını inceledik. Tırnak içindeki söze ek gelirse, tırnaktan sonra gelir ve kesme kullanılmaz. Siz bir de Haşim’in “O Belde” sini önemsenen, vurgulanmak istenen sözcükler tırnak içine söylediklerim “vaad” değil “gerçek” tırnak içine alınarak “Bana seni gerek seni” dizesi, amacını ortaya koyar. Tırnak içindeki cümlenin içinde bir tırnak daha kullanmak gerekirse bu kez tekli tırnak ’ kullanılır. “Haşim, şiirin yoruma açık olmasını ister ve daima Şiir her okuyanda ayrı duygular uyandırmalıdır.’ der.”PARANTEZ AYRAÇ İŞARETİ Cümle içinde bir sözcüğün eş anlamlısı verilirse kullanılır.“Bu dizede teşhis kişileştirme yapılmış.”Cümledeki herhangi bir sözcüğün açıklanması durumunda kullanılır.“Kıbrıs konusunda iki ülke Türkiye ve Yunanistan hiçbir zaman anlaşamaz.”Cümle içinde kullanılan tarihler ya da bir sözcüğün anlamıyla ilgili noktalamalar parantez içine alınır.“Bu öğretim yılında 1993 – 1994, devlet yine gelişmiş ? eğitim sistemleri deneyecekmiş.”Yabancı sözcüklerin okunuşu parantez içinde gösterilir.“Bacon Beykın ünlü bir deneme yazarıdır.”Tiyatro metinlerinde hareketleri anlatan bölümler parantez içine alınır.“Kadın başını öne eğerek “Bilmiyorum.” İŞARETİ !Ünlem cümlelerinin sonunda kullanılır. “Hey, bana baksana sen!” “Yandım!” “Aman Allah’ım!”Bir sözün yanında parantez içinde ünlem işareti bulunuyorsa, o söze inanılmadığını gösterir.“Ne kadar nazik ! biri olduğunu göreceksin.”KÖŞELİ PARANTEZ [ ]1[ ] Ayraç içine alınmış bir açıklama için gereken yeni bir açıklama, köşeli ayraç içine parantez içinde parantez olacağı zaman dıştaki parantez karışıklık olmasın diye köşeli paranteze şairlerimizin başında [Fuzuli 16. yy , Baki 16. yy , Nedim 18. yy] Balıkçısı [Cevat Şakir Kabaağaçlı 1886-1973] en güzel eserlerim Bodrum’da Türk edebiyatı tarihi kitapları [En başta Resimli Türk Edebiyatı Tarihi Nihat Sami Banarlı] Dönemi şairlerinden Cahit Sıtkı Tarancı, Fazıl Hüsnü Dağlarca, Cahit Külebi [özellikle Orhan Veli Kanık 1914-1950 ve arkadaşları] Türk şiirine yepyeni bir ruh künyelere ilişkin bazı ayrıntıları göstermek için Bahir [Ömer Seyfettin], Yeni Lisan, Genç Nuri [Güntekin], Çalıkuşu, Dersaadet, 1922. Server Bedi [Peyami Safa]3Bilimsel çalışmalarda, metinde bulunmadığı hâlde araştırmacı tarafından tamamlanan kısımlar köşeli ayraç içinde kağan öldüğünde küçük kardeşim Kül-tegin ye[di yaşındakaldı…]Eldem, Osmanlıda en önemli fark[ın], mezar taşının şeklinde ortaya çık[tığını] söyledikten bilgi sonra…” Hilmi Yavuz4Aktarılan metinlerde, yazarın yaptığı yanlışlığı düzeltmek amacıyla kullanılırÖrnek Ebubekir Hazım Tepeyran 1946 [1947] yılında çok matematik dersinde ÇİZGİ İŞARETİ – 1Satıra sığmayan kelimeler bölünürken satır sonuna konurÖrnekSoğuktan mı titriyordum, yoksa heyecandan, üzüntüden mi bilmem. Havuzun suyu bulanık. Kapının saatleri 12’yi geçmiş. Kanepelerde kimseler yok. Tramvay ne fena gıcırdadı! Tramvaydaki adam bir tanıdık mı idi acaba? Ne diye öyle dönüp dönüp baktı? Yoksa kimseciklerin oturmadığı kanepelerde bu saatte pek başıboşlar mı oturur?Sait Faik Abasıyanık, Havuz Başı2Ara sözleri ve ara cümleleri ayırmak için kullanılırÖrnekÖrnek olsun diye -örnek istemez ya- bilgisinde kökleri ve ekleri ayırmak için konurÖrnekal-ış, dur-ak, Dur-sun, Dur-muş, bilgisinde fiil kök ve gövdelerini göstermek için kullanılırÖrnekal-, dur-, gör-, ver-; başar-, kana-, okut-, taşla-, bilgisinde eklerin başına konurÖrnek-den, -lık, -ış, bilgisinde heceleri göstermek için kullanılırÖrneka-raş-tır-ma, bi-le-zik, du-ruş-ma, ku-yum-cu-luk, ya-zar-lık, harfli metinlerin yeni yazıya aktarılmasında Arapça ve Farsça kurallara göre yapılmış tamlamaların, birleşik bilgi ve türemiş kelimelerin ögelerini ayırmak için kullanılırÖrnekdârü’l-fünûn, resm-i geçit, resm-i kabûl, Cemiyet-i Akvâm, Hâkimiyet-i Milliye, Servet-i Fünûn, hokka-bâz, âteş-perest, menfaat-perest, bî-bedel, nâ-mağlûb, fî-sebîlillâh, min-tarafillâh, arasında “-den…-a, ve, ile, ilâ, arasında” anlamlarını vermek üzere kullanılırÖrnekTürkçe-Fransızca Sözlük, Aydın-İzmir yolu, Ankara-İstanbul uçak seferleri, Türk-Alman ilişkileri, Ural-Altay dil grubu, – Beşiktaş-Fenerbahçe karşılaşması, Manas Destanı’nda soy-dil-din üçgeni, 1914-1918 Birinci Dünya Savaşı, 1995-1996 öğretim terim ve kuruluş adlarında kelimeler arasına konurÖrneksıfat-fiil, zarf-fiil; Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi, Fen-Edebiyat özel adlarda ve henüz dilimize mal olmadığı için özgün imlâlarıyla yazılan yabancı kelimelerde kullanılırÖrnekJoliot-Curie, Lévy-Bruhl, Saint-Gotthard, Sainte-Beuve, Boulogne-sur-Mer, Bouches-du-Rhône, Salins-les-Bains, by-pass, check-up, yazarken semt ile şehir arasına konurÖrnekKurtuluş – ANKARA12Matematikte çıkarma işareti olarak kullanılırÖrnek50 – 20 = 30 UZUN ÇİZGİ İŞARETİ —Yazıda satır başına alınan konuşmaları göstermek için konuşma çizgisi de tutarken Erciyes’in yolunu“Hancı dedim bildin mi Maraşlı Şeyhoğlu’nu?”Gözleri uzun uzun burkuldu kaldı bende,Dedi— Hana sağ indi, ölü çıktı geçende!Faruk Nafiz Çamlıbel, Han DuvarlarıFrankfurt’a gelene herkesin sorduğu şunlardır— Eski şehri gezdin mi?— Rothshild’in evine gittin mi?— Goethe’nin evini gezdin mi?Ahmet Haşim, Frankfurt Seyahatnamesi— Yoo, güvercinlerime dokunmayınız, dedi.Yakup Kadri KaraosmanoğluOyunlarda uzun çizgi konuşanın adından sonra konabilirSıtkı Bey — Oğlum ben kalenin teslimini düşünmüyorum. Kurtarmağa bir çare arıyorum. Kalenin teslimini düşünen seninle müzakere etmez a!İslâm Bey — Kurtarmağa çare… Kavga ederiz… Ölürüz… Teslim olmayız…Sıtkı Bey — Kaleyi kurtarmak için daha güzel bir çare var. Gerçekten ölecek adam Bey — Ben daha ölmedim.Namık Kemal, Vatan yahut SilistreUYARI Konuşmalar tırnak içinde verildiği zaman uzun çizgi kullanılmaz. EĞİK ÇİZGİ İŞARETİ / 1Şiirlerden yapılan alıntılarda, mısraların yan yana yazılması gereken durumlarda mısraları belirlemek için kullanılırÖrnekNe sen, ne ben / Ne de hüsnünde toplanan bu mesâ / Ne de âlâm-ı fikre bir mersâ / Olan bu mâî deniz / Melâli anlamayan nesle âşinâ değiliz. Ahmet Haşim, O Belde2Adres yazarken apartman numarası ile daire numarası arasına konurÖrnekAltay Sokağı, Nu. 21/63Adres yazarken semt ile şehir arasına konurÖrnekAltay Sokağı, Nu. 21/6 Kurtuluş / ANKARA4Dil bilgisinde eklerin farklı şekillerini göstermek için kullanılırÖrnek-a/-e, -an /-en, -lık /-lik, -madan / işareti olarak kullanılırÖrnek70 /2 = 35 Konu Anlatımı Eğitimler Yorumlar EĞİTİMLER Konu Öncesi Eksiklerini Bulma Testi 1015 Noktalama İşaretleri Konu Sonu Değerlendirme Testi Yorumlar YORUM YAP yorum yapmak için giriş yapman gerektiğini unutma 6. Sınıf Noktalama İşaretleri konusuyla ilgili sunumuz, aşağıdaki alt başlıklardan oluşmaktadır 1. Nokta . 2. Virgül , 3. Noktalı Virgül ; 4. İki Nokta 5. Üç Nokta ... 6. Soru İşareti ? 7. Ünlem İşareti ! 8. Kısa Çizgi - 9. Uzun Çizgi — 10. Eğik Çizgi / 11. Tırnak İşareti " " 12. Yay Ayraç 13. Köşeli Ayraç [ ] 14. Kesme İşareti ' Sunularımız, aşağıdaki içeriklerle zenginleştirilmiştir Konu Anlatımları İnteraktif Etkinlikler İnteraktif Testler Arı Yayın Soruları MEB Soruları Konuyla İlgili Kazanımlar Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. Yazdıklarını düzenler. Sunularımız tüm akıllı tahtalarda, tüm cihazlarda ve tüm işletim sistemlerinde çalışabilmektedir. Pencerenin sağ alt köşesinde yer alan butonu ile içeriği tam ekran kullanabilirsiniz. Mobil cihazlarda sunuyu geniş ekran kullanmak için ''otomatik döndürme'' ayarını açınız. Sunuyla birlikte Epicpen, Fatih Kalem gibi kalem programlarını kullanabilirsiniz. Epicpen programını indirmek için tıklayın > WINDOWS MAC OS Bu sunu öğretmen ve öğrencilerin ücretsiz kullanımı için ©️ - Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik, Kullanım ve Telif Hakları bildiriminde belirtilen kurallar çerçevesinde hizmet sunulmaktadır. Koordinatör Mustafa AYGÜN Hazırlayan Ömer URFA Dizgi Kadriye YAŞAR KONUYLA İLGİLİ DAHA FAZLA İÇERİK

6 sınıf türkçe noktalama işaretleri konu anlatımı tonguç akademi